鄭州市教工幼兒園舉孔子行文化講堂--孔子雕塑
為深入學(xué)習(xí)弘揚(yáng)孔子教育思想，使其較好的貫徹并運(yùn)用到幼兒園日常教育教學(xué)實(shí)踐中，并發(fā)揚(yáng)光大，鄭州市教工幼兒園于2018年1月18日晚以文化講堂的形式舉行了孔子雕塑落成儀式和“孔子教育思想分享活動(dòng)”。本次活動(dòng)是教工幼兒園繼研討蘇霍姆林斯基、陶行知、陳鶴琴教育思想后，學(xué)習(xí)的第四位教育家。
在本次學(xué)習(xí)交流文化講堂上，市教工幼兒園各組教師以載歌載舞，吟唱彈誦的形式來(lái)展示對(duì)先圣孔子的崇敬之情，親子部方言版的《侍坐》為大家再現(xiàn)了不一樣的趣味情景；并且組織學(xué)生在鑄銅孔子雕塑前行拜師禮。音樂組教師《孔子說(shuō)~說(shuō)孔子》為老師們?cè)佻F(xiàn)了孔子的“知之為知之，不知為不知，是知也”的大智慧；語(yǔ)言組老師的《弟子侍座》情景再現(xiàn)了孔子與弟子經(jīng)典的對(duì)話場(chǎng)景，讓全場(chǎng)老師感受到了中華文化的博大精深；行政組《讓他三尺又何妨》把難讀難懂的古文聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中，開拓了不一樣的課堂教學(xué)方式，為教師們教學(xué)方式打開了新世界。
節(jié)目表演完畢，兩位專家對(duì)孔子銅像和教工幼兒園老師們可唱可嘆，可載可舞的創(chuàng)新展示古文形式表示贊賞，中華傳統(tǒng)文化應(yīng)該從小抓起，并表示回到自己學(xué)校也可以借鑒這種方式來(lái)創(chuàng)新自己的課堂教學(xué)。最后，園長(zhǎng)寇爽為本次文化講堂做以下總結(jié)：“弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化是我們中華兒女的責(zé)任，教育之路任重而道遠(yuǎn)，讓我們站在巨人的肩上眺望，帶給教工幼兒園的孩子更好的教育。
