孔子銅像的手勢對師生有什么啟發
孔子銅像的手勢對師生有什么啟發？中國作為禮儀之邦，而在中國幾千年的文化中，最能代表中國文化的人物就是孔老夫子了。孔子作為中華教育界始祖，中華文化的開創和傳承者，不僅在中國家喻戶曉備受尊重，在世界范圍內也是一位了不起的偉人。在全國很多學校里邊都放有一尊孔子銅像。我們一般常見的孔子雕塑雙手交叉而不露大拇指，象征著謙恭，四指并攏，代表著四海之內皆兄弟，天下大同。
雙手交叉的手勢，在當時的社會應該屬于一種社交禮儀，就相當于現在的握手問候一樣，有恭候、恭迎的意思，是對人的一種尊重，一種尊敬，這和論語中有朋自遠方來不亦樂乎是相得益彰的。現在為了營造出良好的教育環境，每個學校在校園文化的建設上都投入了大量的人力物力，力圖使校園文化成為學生的成長中不可或缺的教育力量。
在感受孔子的獨特人格魅力的同時，認識到孔子從教育的培養目標、教育的作用、教學對象、教學內容、教學方法一直到教材建設等諸多方面都有卓越的建樹，不僅為我國的儒家教育思想體系的建立奠定了堅實的基礎，而且在世界教育史上也有其崇高的地位。
今天我們仍然將孔子雕塑作為敬奉的對象的主要原因還在于讓我國的學子都能夠繼承本國的優秀文化。孔子在教育的態度上是值得我們學習的，他提倡每個人愛學、好學、樂學，“三人行必有我師”。對于老師， 孔子提倡因材施教，所以無論是老師還是學生，孔子都是值得學習的榜樣。
